漁光二孝小天地

無意間在圖書館看到了這本書"站在學生前面"，花了一整個下午和晚上的時間讀完，發現許多令人省思的地方。

這本書是描述一位妥瑞氏症患者從小到大的心路歷程，因為妥瑞氏症讓他在學校生活中備受歧視，但是他不斷以正向思考及努力積極的作為讓自己跨越疾病的障礙，並投入教育課程中，經過數十次重重阻礙，終於得到教職，並在往後幾年榮獲全美優良教師。

妥瑞氏症是在大學及實習過程中曾聽過的名詞，但沒有實際接觸過這樣的孩子，其實對她們的症狀也不太熟悉，作者詳細且具體的述說了這一點，另外在書籍最後還貼心的附上了如何和妥瑞氏症孩子相處的要訣，這對於一般人是特教知識的提升，對老師是為教學經營做準備，對妥瑞氏症者是友善的關懷，也希望能有越來越多人能夠一起關心特殊的孩子。

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人生的風景有多少?何必急著壓縮
文: 陳安儀

希望閱讀專車來囉!這天我們特別到坪林校區閱讀悅讀，孩子們都十分喜愛看書，因此有閱讀活動都儘可能讓孩子們參與，學校也特別安排我們有兩節課的時間閱讀，因此第一節課我們共讀"艾德華-世界上最恐怖的男孩"與"地球急診室-寶貝地球的九堂課"(此二書共讀後篇介紹)，第二節課則開放給孩子們自由選擇喜愛的圖書。 

每個孩子都有獨特的特質，但在群體裡不僅常常被大人比較，也常被同學比較，更訝異的是-孩子也會自我比較。

比較有兩種結果，一種是更加努力；一種則是向下沉淪，當比較後不斷努力卻得不到應有的成績 ，孩子們也會傷心、沮喪，中年級的孩子們心思越來越細密，這本書就是由於孩子自覺，讓我思考如何增強孩子信心所找到的繪本。

           本學期鄉立圖書館愛心媽媽說故事活動在坪林國小五樓禮堂舉行，為了讓小朋友們有很多沉浸書香的機會，我們特地驅車前往聆聽，今天愛心媽媽介紹的繪本作者是"安東尼.布朗"，他的畫作有獨特誇張的特質，卻又會融合類似照片寫實的質感，故事裡面充滿絕妙的構思，與色彩繽紛的畫作搭配，傳達出故事底層動人的情感，和發人深省的意涵。