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希望閱讀專車來囉!這天我們特別到坪林校區閱讀悅讀,孩子們都十分喜愛看書,因此有閱讀活動都儘可能讓孩子們參與,學校也特別安排我們有兩節課的時間閱讀,因此第一節課我們共讀"艾德華-世界上最恐怖的男孩"與"地球急診室-寶貝地球的九堂課"(此二書共讀後篇介紹),第二節課則開放給孩子們自由選擇喜愛的圖書。 

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每個孩子都有獨特的特質,但在群體裡不僅常常被大人比較,也常被同學比較,更訝異的是-孩子也會自我比較。

比較有兩種結果,一種是更加努力;一種則是向下沉淪,當比較後不斷努力卻得不到應有的成績 ,孩子們也會傷心、沮喪,中年級的孩子們心思越來越細密,這本書就是由於孩子自覺,讓我思考如何增強孩子信心所找到的繪本。

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11.5是個秋高氣爽的日子,伴隨著溫暖卻不炙熱的陽光與些許微風,我們踏上往南山寺的路途,先在出發處-牌樓前合照一張。 

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社會課中提到史前文化,相儒說到:老師,我有去過十七行博物館喔!裡面有展示人類的骨頭。

老師一臉疑惑"十七行"博物館是哪裡?

原來是十三行博物館......

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為了進行校園環境改造計畫,趁著回暖,陽光照得人暖洋洋的,利用下午兩節課時間帶著孩子們去刷洗他們最喜愛的遊樂場,孩子們的鞋襪濕了大半。

上校車的時候,仁軒打赤腳拎著鞋子上車,書包就放在校車上,下車兩手也拿著鞋子下車了。

到了下一位小朋友家,瑞蓮突然發現:校車上怎麼有一個不知道是誰的書包呢?

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為了參加sony舉辦攝影比賽,這週小朋友每天都輪流帶數位相機回家拍攝主題相關照片,這天輪到相儒帶相機回家。

相儒:老師,我不敢在晚上照相?

師:為什麼呢?

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 四年級社會課程著重認識家鄉,紙上談兵後,決定趁著期中考完的時間,帶著小朋友進行"南山寺"踏查與訪問。出發前數週利用康軒四上社會P.22,介紹訪談流程。

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  接著與小朋友討論訪問問題,經過一節課討論與修正,做成問題記錄於課本。以下是雅涵記錄成果: 

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           本學期鄉立圖書館愛心媽媽說故事活動在坪林國小五樓禮堂舉行,為了讓小朋友們有很多沉浸書香的機會,我們特地驅車前往聆聽,今天愛心媽媽介紹的繪本作者是"安東尼.布朗",他的畫作有獨特誇張的特質,卻又會融合類似照片寫實的質感,故事裡面充滿絕妙的構思,與色彩繽紛的畫作搭配,傳達出故事底層動人的情感,和發人深省的意涵。

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